第六十章 学生的首次设计 (第2/2页)

村子就这么大，小虎召集小伙伴一同完成作业的事，哪里瞒得过他的眼睛，不过他很好奇，集合了所有学生的智慧，能设计出什么样的机械，所以，今天学堂上午的课程，敖浩决定专门讲解昨天交给小虎的作业。
　　
　　“小虎，我昨天交给你的作业完成得怎么样了？”等学生都坐好之后，敖浩问道。
　　
　　小虎早有准备，站了起来，捧着连夜画好的图纸，回答道：“回老师，图纸学生已经画好了。”
　　
　　“哦，那拿上来让我看看，你们共同设计的是什么样的物件。”敖浩一语道破“天机”。
　　
　　还是被老师知道了，小虎脸上一红，在众人期待的目光中将图纸送到敖浩的手里，回到座位坐下，他很忐忑，不知道老师会怎么评价，其他学生也是大气都不敢出，目光直直看着敖浩的表情。
　　
　　敖浩仔细的将图纸看了一遍，很简单，但大方向没有错误，只是省力和效率不尽如人意，脱粒效果也不会太好，不过能做到这样的程度，说明是动过脑筋了，他已经能够满足，毕竟是些孩子，甚至很多都没有去田里打过谷子。
　　
　　“很好，看来是思考过了，小虎你这份作业，已经算是及格了，应该有做了模型吧，也拿上来。”敖浩欣慰的笑着道。
　　
　　听到老师说能及格，全体学生不由的松了口气，脸上露出笑容，小虎赶紧从课桌中把模型抱出来，送了上去。
　　
　　看过模型，敖浩接着评点道：“你们做得很好，大致方向已经抓住了，不过还是有些小问题没有注意到。”
　　
　　“注意这个部件，我把它称作滚筒，是这套机械直接作用到稻谷上的部件，你们设计的这种样式，虽然可以将谷子打下来，但效率还可以提高，你们应该再想想狼牙棒。”敖浩指着滚筒对众人道。
　　
　　说完了滚筒，敖浩接着指向手摇转轮：“这个转轮是用来带动滚筒的动力装置，但你们忽略了一点，转轮与滚筒的转速一样，没有区别，那么摇动转轮的人得会有多累，才能保证滚筒对稻谷的打击力度，我想你们应该看过水车模型，知道齿轮变速的原理，这里却没能够用上。”
　　
　　“之所以制作机械，为的是节省人力，如果不能节省人力，那么这个机械就没有制造的必要。”看到学生们神情似乎有些羞愧，敖浩接着道：“当然这不怪你们，毕竟是第一次设计制作，能有现在的样子已经是超出我的意料了。”
　　
　　“以后再设计的时候要多琢磨一下，自己的设计在使用的时候会是什么样子，是不是还能做得更好，你们也不要害怕失败，而是要从中汲取教训，不断的去改进设计，老师相信你们以后能做得更好。”敖浩可不想打消了学生的积极性和创造性，看到很多学生露出沮丧的神情，激励他们道。
　　
　　果然，听了敖浩的话，敖氏子弟的倔强和不服输的精神回到了这些人的身上，眼神坚定了许多。
　　
　　“不仅你们设计了一个，老师昨天同样也设计了一个，”说着敖浩打开带来的木箱，从中取出自己做的模型，虽然时间有限，但他的手工水平比学生高多了，做出来的模型显得很精致。
　　
　　敖浩在记忆中脚蹬式人力脱谷机的基础上，借鉴后来的动力脱谷机和机械收割机的结构，做了些改进，加大了底部承重板的宽度，并像雪橇板一样翘起，在水田里也不至于下陷得太厉害。
　　
　　但要说最大的改变却是去掉了储谷仓，改用出料斗的形状，料斗下面是个不大的平台，这一来将麻袋放在平台上，麻袋口绑在出料口上面就可以了，无形中就减轻了整个机器的重量，移动更加方便，但为了保证平衡，下面依然做了够长的承重板。
　　
　　进料口上面是用木支架与麻布做的篷盖，确保打下来的谷粒不至于飞到外面去，滚筒上的U形钉现在用的是打磨过的竹条代替，大小齿轮现在是木制，直径比达到三比一，连杆现在是竹条做的，踏板却是木制。
　　
　　敖浩设计中各部件能够通过卡口很简单的拆装，方便运送，他现在就是在将各个部件分别拆下来讲解，详细的结构，材料，作用与用到的原理等等，尽量让学生明白得更加仔细。
　　
　　这样发散开来讲解，涉及到力学的很多方面，以及生活上的一些简单道理，所以讲得不快，直讲了一个上午的时间，快到下课了，敖浩又让学生们上来体会了一下模型的运作。
　　
　　这个模型自然是不会给刘铁匠的，而是要另外送人，敖浩又写了一封姓附上图纸，让刘家将连同装在木箱里的模型给刘刺史送去。