第四十三章 第二届建模大赛 (第2/2页)
段树成、杨度晖、刘丽娟、张士泉、夏孟渊、何铖浩是与赛事直接相关的副院长,此外还有与赛事间接关联的副院长,比如汲暗计划的负责人、昼暗计划的负责人。
另有数位副院长与赛事毫无关联,他们的作用大多是沟通、监督、审批、核对、传达……
大角色们开会,小角色们做方案,还有更多更多无足轻重的人被会议和方案影响,被时局大势裹挟着前进。
天上日月轮转,地上时日与月份轮转。
四月初,第二届建模大赛和创新创业大赛开始报名。
同样是在晚自习时公布消息,但这次董闯拿出一节课的时间让大家讨论。在讨论正式开始前,他登录官网,声情并茂地朗读了比赛规则。
班主任在上面读,卢浩在下面说:“他们又来给你送钱了。”
慕正光也像其他人一样,在课堂上拿出手机翻看细则。
第一届大赛风险那么高,可能是因为规则不全面。但规则不全面也有好处,我能随心所欲地使用本不属于自己的风车轴心、金步摇,萦同学也能使用沙漏轮廓和银钥匙。粗糙的规则是把双刃剑,它有许多语焉不详的地方,这些算不上漏洞的漏洞,被我利用起来成为制敌的绝招。倘若第二届大赛比赛规则滴水不漏,我就要考虑更换战术了。
他一边滑动手机屏幕一边回应卢浩:“你是近代者,半决赛肯定稳,也能拿钱。”
比赛细则上写了初中生和大学生也可参赛,这部分内容董闯没读。
这些信息对大多数高中生来说没用,你的对手是初中生还是大学生,和你能不能赢没有直接关联。但对慕正光而言,这件事很重要,因为它涉及参赛人数和最终排名。
慕正光注意到比赛规则里掺了许多隐患:参赛者太多,什么人都有可能出现,什么意外都有可能发生。此外,初中生、高中生、大学生这三类人的行事风格在总体上看大不相同,绝不能按照同样的标准对待。大赛举办方给这三种人的奖励也不同。特别是给高中生的奖励,看着有种一人得道鸡犬升天的感觉。参赛者得到自身加分和分享加分,自身加分只能自己用,分享加分只能给别人用。
他立刻意识到这是陷阱:第一届大赛的加分只和自己有关,别人不会对此特别关心。哪怕是最亲密的亲戚,平时常常能见到的那种,也只是知道我参加了决赛,却不清楚我决赛胜场多少。然而一旦参赛者有了分享加分,亲戚对这件事就会格外上心,极有可能刨根问底。依旧隐瞒战绩是可以做到的,但会变得很困难,会把亲戚之间的关系闹僵。出于分享加分的“无益性”,这在无形之中还形成了道德绑架。看似鸡犬升天,其实是给人的上升过程增加了许多阻力。
慕正光在心里给需要帮助的亲戚朋友排了个序。正在上高中的亲戚共有四位,表姐,表妹,堂哥,堂姐。需要帮助的朋友,大约也有四位,卢浩不在此列。
慕正光认为,参赛者增多,自身排名会下降,但胜场次数会增加。即便不增加,按十九连胜计算,自身加分360,分享加分也是360。
分给8个人。
兄弟姐妹间有血缘关系,拿到的分数一样,比如说都给50分,这种划分方式双方都能接受。
让他感到棘手的是:如何把分数分给朋友?普通朋友给10分、好朋友给50分?这么分可能会同时失去好朋友和普通朋友。赛场上比拼的是渐近线和渐近域,分出胜负,比赛结束,谁强谁弱一目了然,并且再无牵连。但回到日常生活中与人相处,人心变化莫测,真假难辨,这事不简单啊!算了,分还没出,先不想了。先把比赛规则看完,尽快报名。