第十三章 赵启学的建议 (第2/2页)

赵启学停顿了一下，郑重说到：“特别是贫困地区，教育比较落后的地方，更加希望你们注重物理、化学、生物的学习。因为这几科的学习时间是六年，语文、数学、英语的时间是十二年，再同样的条件下，把经历放在物理、化学、生物这几科的学习上，你们更加有机会追上大城市的学生们，这也是我对贫困地区学生的期望吧。”
　　
　　赵启学对贫困地区的建议讲完，回想了一下自己的建议，发现有一项遗漏，补充说到：“在各位同学上学的时候，大家有没有发现一个现象：在开学刚不久的一段时间里，自己买了许多教辅书，也学得非常轻松，甚至有很多空闲的时间，可是进入教学的中期阶段，发现自己的学习压力越来越大，基本上没有空余的时间，甚至到了教学的后期，自己已经感到学习压力的沉重，自己买的教辅书没有时间去学习了，都留下一大片空白。各位同学和家长，还有老师们可以下来去翻看各位同学的教辅书，并问一问各位同学，是不是这个情况。”
　　
　　赵启学看着有些家长和同学欣然地点头，继续说道：“造成这个原因的是：随着各科教学的进行，到了教学的中后期，老师们开始发放试卷对以前的教学成果进行测验，导致学生们的课外作业慢慢变多，时间变得紧张起来，自己没有多余的时间学习辅导书中的内容，时间的分配变得有些乱，不知道该放弃什么，坚持什么，学习压力就会越来越大，学习的效率就降低了；由于后面的教学没能够有效地进行练习，知识掌握的不牢，就有可能造成学生的学习成绩不好，甚至下降的情形。”
　　
　　各位家长、老师和同学听着赵启学说出的原因，有些点头，更加希望赵启学能够给出解决方案。赵启学继续讲到：“针对这种情况，希望老师们及时地发放试卷给予测验，不要拖在教学的后期，虽然有一定的延后，但可有效改变学生的作息安排，不至于后期压力太大；作为学生和学生家长，适当地购买教辅资料，一旦发现自己的学习压力大了，没时间学习完辅导资料，根据自身的学习情况，果断地放弃部分科目的学习辅导资料，不要心疼自己花的钱，家长也不要责怪自己的孩子，最重要的是把当前的学习知识掌握牢固。当然，对于复习阶段，老师们可以放慢复习的时间，让学生把刚学习的新知识掌握牢固；同时也可以根据学生测验成绩调整复习章节的顺序，这可能就要学校整体安排了。如果学校的老师能够根据学生的成绩有效地调整复习的章节内容和复习时间，而不是根据课本的内容依次进行复习，我相信对学生掌握知识是非常有帮助的，也更能让学生获得更好的成绩。好了，我的想法说完了，里面可能有许多不对的地方，希望大家不要在意，自己忽略就行。当然，如果我的有些建议能够给各位同学带来好成绩，我也会非常高兴的。”
　　
　　“感谢赵启学同学这么认真的分享自己的学习经验，同时也提到许多非常中肯的建议，希望能对各位同学有非常大的帮助，我代表广大同学们还有他们的家长再次对赵启学的表示由衷的感谢！好了，各位现场和电视机前的观众朋友，这次的采访就此结束，欢迎大家的收看，再见！”记者对着摄像机说到。